Communication et Aisance Corporelle
Par Monique Adjallé
Formation créée le 07/02/2022. Dernière mise à jour le 25/03/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Cette formation est conçue initialement pour développer l’aisance corporelle dans les pratiques professionnelles quotidiennes des travailleurs en ESAT (Etablissement et Service d'Aide au Travail) ainsi que leurs encadrants. Elle s’adresse également aux salariés en entreprise ordinaire souhaitant favoriser leur collaboration en équipe, et ceux souhaitant enrichir leur accueil et/ou le tutorat de nouveaux collègues porteurs de handicap ou non. Cette formation fait partie de la formation globale appelée « Accueillir ». Le niveau « Communication et aisance corporelle» ici présenté offre les premiers outils pour découvrir et s’approprier son langage corporel et favoriser l’engagement dans le rôle d'Accueillant en ESAT auprès des pairs, des visiteurs et des nouveaux arrivants, de tuteur et référent handicap, et de professeur ou médiateur accueillant des publics porteurs de handicap en facilitant le lien, la collaboration et la transmission. La formation globale « Accueillir » permet de s’inscrire dans les démarches inclusives d'accès au travail et d'accès aux pratiques culturelles, et peut constituer un préalable aux métiers de tutorat.
Objectifs de la formation
- Etre capable de développer une posture d'écoute corporelle - Connaitre et mobiliser les canaux de communication corporelle - Développer sa propre manière de communiquer
- Prendre en compte l’autre dans sa différence et sa singularité
- Créer un lien de confiance
- Interpeller l'attention d'un groupe et Faciliter le lien au sein d'une équipe
Profil des bénéficiaires
- Travailleurs en ESAT
- Salariés en entreprise privée et collectivités
- Tuteurs et référents handicap
- Enseignants, professeurs et médiateurs culturels
- Professionnels du sanitaire, médico-social et social
- Etre intéressé ou concerné par l’utilisation d’outils de communication corporelle dans les situations de vulnérabilité en milieu professionnel.
Contenu de la formation
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Etre capable de développer une posture d'écoute corporelle
- Différencier la communication verbale et non-verbale
- Représentation du schéma corporel et identification de ses ressources personnelles
- Les ressources des gestes dans la communication - notion de proprioception
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Etre capable de prendre en compte l'autre
- Se situer par rapport à soi et à l'exterieur
- Découvrir la diversité des mouvements et s'adapter à la situation
- Repérer et recevoir un message corporel
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Créer un lien de confiance
- Découvrir la bulle relationnelle - Notion de proxémie, la juste distance
- Faire une rencontre : écouter et traduire une proposition pour soi
- Utiliser la communication corporelle pour créer un lien
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Interpeller l'attention d'un groupe et Faciliter le lien au sein d'une équipe
- Se faire entendre : s'exprimer selon différentes façons
- Solliciter une rencontre : oser prendre une initiative
- Faciliter le lien : proposer une solution dans une situation donnée
Formation dispensée par Monique Adjallé. Retrouvez les profils de nos formateurs sur le site www.escale-learning.fr.
- Recueil des besoins du stagiaire et rencontre individuelle
- Evaluation des stagiaires avant la formation (pré-acquis)
- Auto-évaluation pendant et en fin de formation : Questions orales ou mises en pratique ludiques
- Grille d'évaluation des acquis par le stagiaire et le formateur : Mises en situation finales
- Grilles de satisfaction du stagiaire sur la formation
- Certificat de réalisation de l’action de formation du stagiaire
- Evaluation de la formation à chaud (fin de formation), à froid (3 mois après formation)
- Enquête satisfaction commanditaire et financeur
- Auto-évaluation du formateur après la formation
- Présentation PPT de la formation à destination du service RH et chargé(e) de formation
- Référentiels des compétences développées en formation
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée aux mouvements
- Supports de formation développés pour être accessibles à tous : projetés et mis en ligne dans l'espace stagiaire
- Exercices expérientiels : objets et outils adaptés mis à disposition
- Ambiance sonore : voix, musique, et travail du silence
- Accompagnement de la parole par le geste pour la présentation des exercices